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[276175]  Show Record 
Apartheid city in transition / ed. Mark Swilling, Richard Humphries, Khehla Shubane. - Cape Town : Oxford University Press, . - XX, 355 p. : quad., graf. ; 21 cm. - Contemporary south african debates)
Descritores: Urbanização | Gestão urbana | Administração local | Planeamento urbano | Apartheid | África do Sul | África Meridional
Cota: EA.AAU 1 Apa,3|ISCTE
[368905]  Show Record 

An ordinary country issues in the transition from apartheid to democracy in South Africa / Neville Alexander. - New York : Berghahn Books, . - 216 p. ; 24 cm
Descritores: Apartheid | Pós-apartheid | Mudança social | Democratização | África do Sul | África Austral
Cota: EA.AAU 1 ALE*Ord|ISCTE
[387886]  Show Record 

An ordinary country issues in the transition from apartheid to democracy in South Africa / Neville Alexander. - New York : Berghahn Books, . - 216 p. ; 24 cm
Descritores: Apartheid | Pós-apartheid | Mudança social | Democratização | África do Sul | África Austral
Cota: EA.AAU 1 ALE*Ord|ISCTE
[369120]  Show Record 

State of transition post-apartheid educational reform in south Africa / Clive Harber. - Oxford : Symposium Books, . - 95 p. ; 22 cm
Descritores: Politica da educação | África
Cota: EA.AAU 3 HAR*Sta|ISCTE
[374679]  Show Record 

Elite transition from apartheid to neoliberalism in South Africa / Patrick Bond. - London : Pietermaritzburg Pluto Press, . - 318 p. ; 22 cm
Descritores: Mudança social | Política | África
Cota: EA.AAU 2 BON*Eli|ISCTE
[378273]  Show Record 
Beyond the apartheid workplace studies in transition / ed. Edward Webster and Karl von Holdt. - Scottsville : University of KwaZulu-Natal Press, . - XX, 497 p.
Descritores: Emprego | Mercado de trabalho | Sector privado | África
Cota: EA.AAU 2 Bey|ISCTE
[388046]  Show Record 

State of transition post-apartheid educational reform in south Africa / Clive Harber. - Oxford : Symposium Books, . - 95 p. ; 22 cm
Descritores: Política da educação | Reforma do ensino | Formação de professores | África do Sul | África Austral
Cota: EA.AAU 3 HAR*Sta|ISCTE

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